Projet Stock-Trak

Le professeur Peter Trager utilise la simulation de trading virtuelle Stock-Trak dans son cours d’analyse des investissements au Gatton College of Business and Economics, à l’Université du Kentucky.

« J’utilise Stock-Trak plus que d’autres professeurs, »

dit-il en se présentant.

Fort de 30 ans d’expérience à Wall Street, il aborde l’enseignement de la finance d’une manière très différente, en privilégiant autre chose que les connaissances théoriques.

Un tiers de la note du cours provient de l’utilisation par les étudiants de la plateforme Stock-Trak pour gérer leur portefeuille d’investissement virtuel. Il met l’accent sur les matières premières et encourage ses étudiants à acquérir de l’expérience dans l’investissement en devises, fonds communs de placement et obligations. À la fin de son cours, Trager veut que ses étudiants soient à l’aise avec tous les produits disponibles. Pas seulement les actions.

Il a constaté que les étudiants hésitent à négocier des classes d’actifs qu’ils ne connaissent pas, même dans le cadre de la simulation en ligne. Il impose donc désormais un certain nombre de transactions à réaliser chaque semaine. En rendant obligatoires des notes de transaction pour chaque opération effectuée sur la plateforme, les étudiants peuvent tenir un journal de trading détaillé. Deux fois par semestre, ils le remettent, à la mi-semestre puis à nouveau à la fin du semestre.

Dans son cours, la construction d’un portefeuille diversifié exige de faire tourner leurs positions plusieurs fois au cours du semestre. Il a constaté qu’inciter les étudiants à acquérir une expérience directe des marchés financiers est important pour surmonter leurs craintes.

Une fois par semestre, les étudiants présentent devant la classe. Ils partagent des idées et parlent de ce qui se passe sur les marchés. Il y a 4 étudiants par groupe et chaque groupe présente pendant 5 minutes. On leur demande d’aller au-delà du marché actions américain et d’examiner ce qui se passe dans le monde entier. Les étudiants doivent penser au-delà des gros titres de l’actualité.

Les étudiants s’exercent également à différents types d’ordres, comme la vente à découvert de devises. Trager leur montre les opérations qui lui ont rapporté le plus d’argent au cours de sa carrière. Il passe des ordres sur son propre compte virtuel, par exemple pour acheter et vendre des yens japonais. Ensuite, il leur montre les graphiques disponibles et les présentations passées, afin que les étudiants aient tout ce dont ils ont besoin pour réussir.

Anciens journaux de transactions d’étudiants

Cliquez sur les boutons ci-dessous pour voir deux exemples d’anciens étudiants du cours du professeur Trager pour leur analyse finale de portfolio. Ils y présentent leur raisonnement et les enseignements tirés des transactions qu’ils ont effectuées en utilisant la simulation virtuelle.

Voir le journal de trading n° 1

Voir le journal de trading n° 2

Position obligataire

Les étudiants sont encouragés à vendre des obligations, même lorsque les taux d’intérêt sont en hausse. Cela les aide à comprendre les actions et les autres titres.

Effet multiplicateur

Les étudiants prennent 2 contrats à terme, et ils abordent cela dès le début du semestre afin de voir à quel point ils sont exposés sur les différents marchés.

Il montre à ses étudiants 4 ou 5 journaux bien présentés. Vous pouvez consulter quelques-uns des meilleurs journaux d’anciens étudiants, ainsi qu’un exemple de présentation de groupe de fin d’année.

Il applique une politique de moins de manuels et d’examens, mais de plus de travail. En plus de gérer leurs portefeuilles virtuels, 10 conférenciers invités viennent s’exprimer sur les marchés des capitaux. Les étudiants soumettent six questions au cours du semestre pour contribuer à la discussion, en fonction du parcours de chaque intervenant.

« Tout le monde peut avoir de la chance. Les idées ne fonctionnent pas, et ce n’est pas grave. L’essentiel est d’améliorer et de développer son propre style d’investissement », a expliqué Trader. « Pour ma part, je suis un investisseur de simples et de doubles. »

En ce qui concerne les paramètres de cours, Trager met tous les marchés et titres à disposition dès le début du cours. Le crédit et les opérations sur marge sont plus difficiles à comprendre, mais s’y exposer tôt aide à renforcer la compréhension des étudiants. Pour les contrats à terme, il est recommandé aux étudiants de les conserver plus longtemps afin d’éviter qu’ils n’expirent sans valeur.

Une grande leçon tirée de l’expérience a été d’introduire les marchés étrangers plus tôt dans le semestre. Tout revient à l’exposition, et Stock-Trak offre exactement cela aux étudiants.

Le professeur Trager veut qu’ils apprennent comment fonctionnent les marchés financiers, et la plupart y parviennent en étant plus curieux, en surmontant leur hésitation à négocier et en découvrant les marchés mondiaux.

Programme du trimestre d’automne 2022

Le professeur Trager a aimablement partagé son plan de cours avec nous, afin que vous puissiez voir comment il structure son enseignement. Cliquez sur ce lien pour consulter un PDF de son cours de l’automne 2022.

Paramètres du cours

Voici les principaux paramètres de négociation utilisés dans le cours du professeur Trager. Vous pouvez personnaliser entièrement tous les paramètres pour les adapter à l’orientation de votre cours. Les professeurs peuvent choisir de faire apparaître leur portefeuille virtuel sur la page du classement ; cela a montré une augmentation de l’engagement des étudiants.