Projet Stock-Trak

Le professeur Peter Trager utilise la simulation de trading virtuelle Stock-Trak dans son cours d’analyse des investissements au Gatton College of Business and Economics (Université du Kentucky).

« J’utilise Stock-Trak plus que d’autres professeurs, »

dit-il en se présentant.

Fort de 30 ans d’expérience à Wall Street, il aborde l’enseignement de la finance d’une manière très différente, en se concentrant moins sur les connaissances théoriques.

Un tiers de la note du cours provient de l’utilisation par les étudiants de la plateforme Stock-Trak pour gérer leur portefeuille d’investissement virtuel. Il met l’accent sur les matières premières et encourage ses étudiants à acquérir de l’expérience en investissant dans les devises, les fonds communs de placement et les obligations. À la fin de son cours, Trager vise à ce que ses étudiants soient à l’aise avec tous les produits disponibles. Pas seulement les actions.

Il a constaté que les étudiants hésitent à négocier dans des classes d’actifs qu’ils ne connaissent pas ; même en utilisant la simulation en ligne. Il impose donc un certain nombre d’opérations à effectuer chaque semaine. En rendant les notes de transaction obligatoires pour chaque ordre passé sur la plateforme, les étudiants peuvent tenir un journal de trading détaillé. Deux fois par semestre, ils le rendent, à la mi-session puis à la fin du semestre.

Dans son cours, la construction d’un portefeuille diversifié passe par une rotation de leurs positions plusieurs fois au cours du semestre. Il a constaté qu’inciter les étudiants à acquérir une expérience directe des marchés financiers est essentiel pour surmonter leurs craintes.

Une fois par semestre, les étudiants présentent devant la classe. Ils partagent des idées et parlent de l’actualité des marchés. Il y a 4 étudiants par groupe et chaque groupe présente pendant 5 minutes. Il leur est demandé d’aller au-delà du marché actions américain et de regarder ce qui se passe dans le monde. Les étudiants doivent penser au-delà des gros titres.

Les étudiants s’exercent également à différents types d’ordres, comme la vente à découvert de devises. Trager leur montre les transactions qui lui ont rapporté le plus d’argent au cours de sa carrière. Il passe des ordres dans son propre compte virtuel, par exemple pour acheter et vendre des yens japonais. Ensuite, il leur montre les graphiques disponibles et les présentations passées afin que les étudiants aient tout ce qu’il faut pour réussir.

Journaux de trading d’anciens étudiants

Cliquez sur les boutons ci-dessous pour voir deux exemples d’anciens étudiants du cours du professeur Trager pour leur analyse finale de portefeuille. Ils y exposent leur raisonnement et les enseignements tirés des opérations qu’ils ont réalisées dans la simulation virtuelle.

Voir le journal de trading n°1

Voir le journal de trading n°2

Position obligataire

Les étudiants sont encouragés à vendre des obligations même lorsque les taux d’intérêt augmentent. Cela les aide à comprendre les actions et les autres titres.

Effet multiplicateur

Les étudiants passent 2 contrats à terme, et cela est abordé tôt dans le semestre afin qu’ils puissent voir à quel point leur exposition est importante sur les différents marchés.

Il montre à ses étudiants 4 ou 5 journaux de qualité. Vous pouvez consulter quelques-uns des meilleurs journaux d’anciens étudiants, ainsi qu’un exemple de présentation de groupe de fin d’année.

Il applique la politique de moins de manuels et d’examens, mais plus de travail. En plus de gérer leurs portefeuilles virtuels, 10 intervenants invités issus des marchés financiers viennent prendre la parole. Les étudiants soumettent six questions au cours du semestre pour contribuer à la discussion, en fonction du parcours de chaque intervenant.

« N’importe qui peut avoir de la chance. Les idées ne fonctionnent pas et ce n’est pas grave. Il s’agit d’améliorer et de développer son propre style d’investissement, » a expliqué Trader, « Je suis moi-même un trader de simples et doubles. »

En ce qui concerne les paramètres de cours, Trager met dès le début du cours à disposition tous les marchés et titres. Le trading sur crédit et sur marge est plus difficile à comprendre, mais le fait d’y être exposé tôt aide les étudiants à mieux l’assimiler. Pour les contrats à terme, il est recommandé aux étudiants de les choisir avec une échéance plus lointaine afin d’éviter qu’ils expirent sans valeur.

Une grande leçon apprise a été d’introduire les places boursières étrangères plus tôt dans le semestre. Tout revient à l’exposition, et Stock-Trak offre précisément cela aux étudiants.

Le professeur Trager veut qu’ils apprennent comment fonctionnent les marchés financiers, et la plupart y parviennent en devenant plus curieux, en surmontant leur réticence à trader et en découvrant les marchés mondiaux.

Programme du cours d’automne 2022

Le professeur Trager a aimablement partagé son programme avec nous, afin que vous puissiez voir comment il structure son cours. Cliquez sur ce lien pour consulter un PDF de son cours de l’automne 2022.

Paramètres du cours

Voici les principaux paramètres de trading utilisés dans le cours du professeur Trager. Vous pouvez personnaliser entièrement tous les paramètres pour les adapter à l’orientation de votre cours. Les professeurs peuvent choisir d’afficher leur portefeuille virtuel sur la page du classement ; cela a montré qu’augmenter l’engagement des étudiants.