Proyecto Stock-Trak
El profesor Peter Trager utiliza la simulación de trading virtual de Stock-Trak en su clase de Análisis de Inversiones en la Gatton College of Business and Economics (Universidad de Kentucky).
«Uso Stock-Trak más que otros profesores»,
dijo, mientras se presentaba.
Con una experiencia de 30 años en Wall Street, enfoca la enseñanza de finanzas de manera muy distinta a centrarse en el conocimiento teórico.
Un tercio de la nota del curso proviene de que los estudiantes usen la plataforma Stock-Trak para gestionar su cartera de inversión virtual. Él hace hincapié en las materias primas y anima a sus estudiantes a adquirir experiencia invirtiendo en divisas, fondos de inversión y bonos. Al final de su curso, Trager busca que sus estudiantes se sientan cómodos con todos los productos disponibles. No solo con las acciones.
Ha comprobado que los estudiantes dudan a la hora de operar en clases de activos que no conocen; incluso al usar la simulación en línea. Así que ahora tienen un número determinado de operaciones obligatorias cada semana. Al hacer obligatorias las notas de cada operación que realizan en la plataforma, los estudiantes pueden llevar un diario de operaciones detallado. Dos veces por semestre lo entregan, en el examen parcial y otra vez al final del semestre.
Parte de construir una cartera diversificada en su clase requiere rotar sus posiciones varias veces a lo largo del semestre. Ha comprobado que impulsar a los estudiantes a adquirir experiencia directa en los mercados financieros es importante para superar sus miedos.
Una vez por semestre, los estudiantes presentan delante de la clase. Comparten ideas y hablan sobre lo que está pasando en los mercados. Hay 4 estudiantes por grupo y cada grupo presenta durante 5 minutos. Se les pide que vayan más allá del mercado bursátil estadounidense y observen lo que sucede en todo el mundo. Los estudiantes necesitan pensar más allá de las noticias de titular.
Los estudiantes también practican con distintos tipos de órdenes, como ponerse cortos en divisas. Trager les muestra las operaciones que le hicieron ganar más dinero en su carrera. Él realizará operaciones en su propia cuenta virtual, como comprar y vender yen japonés. Después, les muestra los gráficos disponibles y presentaciones anteriores para que los estudiantes tengan todo lo que necesitan para tener éxito.
Diarios de operaciones de estudiantes anteriores
Haz clic en los botones de abajo para ver dos ejemplos de antiguos estudiantes de la clase del profesor Trager para su análisis final de cartera. Presentan su razonamiento y las lecciones aprendidas de las operaciones que realizaron mientras usaban la simulación virtual.
Posición en bonos
Se anima a los estudiantes a vender bonos incluso si los tipos de interés suben. Esto les ayuda a entender las acciones y otros valores.
Efecto multiplicador
Los estudiantes colocan 2 contratos de futuros, y revisan esto al comienzo del semestre para poder ver a qué punto están expuestos en los distintos mercados.
Les muestra a sus estudiantes 4 o 5 diarios de buen aspecto. Pueden echar un vistazo a un par de los mejores diarios de estudiantes anteriores, así como a un ejemplo de una presentación grupal de fin de año.
Aplica la política de menos libros de texto y exámenes, pero más trabajo. Además de gestionar sus carteras virtuales, se invita a 10 ponentes invitados para hablar sobre los mercados de capitales. Los estudiantes presentan seis preguntas a lo largo del semestre para contribuir al debate, basándose en dónde ha estado cada ponente.
«A cualquiera puede sonreírle la suerte. Las ideas no funcionan y no pasa nada. Se trata de mejorar y desarrollar tu propio estilo de inversión», explicó Trader. «Yo mismo soy un trader de sencillos y dobles».
En cuanto a la configuración de la clase, Trager tiene todos los mercados y valores disponibles desde el comienzo del curso. El trading con crédito y margen es más difícil de entender, pero obtener exposición desde el principio ayuda a consolidar la comprensión de los estudiantes. En el caso de los futuros, se recomienda a los estudiantes mantenerlos más a largo plazo para evitar que expiren sin valor.
Una gran lección aprendida fue introducir los mercados extranjeros antes en el semestre. Todo vuelve a la exposición, y Stock-Trak les da a los estudiantes בדיוק eso.
El profesor Trager quiere que aprendan cómo funcionan los mercados financieros y la mayoría lo consigue siendo más curiosos, superando su reticencia a operar y aprendiendo sobre los mercados globales.
Programa de estudios de otoño de 2022
El profesor Trager compartió amablemente con nosotros su programa, para que puedan ver cómo estructura su curso. Hagan clic en este enlace para ver un PDF de su clase del otoño de 2022.
Configuración de la clase
Aquí están las principales configuraciones de trading que se usan en la clase del profesor Trager. Pueden personalizar por completo todos los parámetros para que se ajusten al enfoque de su curso. Los profesores pueden elegir que su cartera virtual aparezca en la página de clasificación; se ha demostrado que esto aumenta la participación de los estudiantes.
| Configuración de negociación | |
| Valores | Acciones, valores, ETF, fondos mutuos, bonos, futuros, divisas, |
| Bolsas | Estados Unidos, Canadá, Brasil, México, Argentina, Chile, Ámsterdam, Atenas, Bruselas, Budapest, Dinamarca, Fráncfort, Hamburgo, Finlandia, Irlanda, Lisboa, Londres, Múnich, París, Stuttgart, Suecia, Suiza, Viena, España, Noruega, Hong Kong, Kuala Lumpur, Nueva Zelanda, Seúl, Shanghái, Shenzhen, Mumbai, Tokio, Yakarta, Bangkok, Sídney, Taiwán, Tel Aviv, Vietnam |
| Efectivo inicial | $1,000,000 |
| Operaciones con margen | Permitido, con una tasa de interés del 3% |
| Venta en corto | Permitido, con $5.00 como precio mínimo para vender en corto |
| Operaciones intradía | Permitido, con 300 operaciones totales disponibles |
| Límite de posición | 10% para acciones, 25% para bonos, opciones y fondos mutuos |
| Notas de operaciones | Obligatorio |
| Cartera del profesor | Incluido en la página de clasificaciones |
