Projet Stock-Trak

Le professeur Andrew Cohen enseigne Bourse 101, un cours d’introduction à la finance de premier cycle, à l’ODU, ainsi que des cours de finance de niveau MBA à l’Université Hampton.

Il utilise activement Stock-Trak dans les deux établissements, où deux des devoirs obligatoires et deux devoirs bonus sont réalisés à l’aide de la plateforme d’investissement virtuelle Stock-Trak.

Son approche consiste à offrir de nombreuses occasions de s’exercer à l’investissement et propose de nombreux devoirs bonus pour développer une familiarité avec les marchés financiers. Cohen utilise plusieurs plateformes et simulations dans son cours, notamment Bloomberg, Stock-Trak, et une simulation d’investissement qu’il a lui-même conçue et appelée FutureTraders.

Premier devoir Stock-Trak

Son premier devoir Stock-Trak porte sur les notions de base, comme ce qu’est une action, et sur la construction d’un portefeuille diversifié. Toutes les leçons d’investissement incluses dans le devoir proviennent de la bibliothèque d’apprentissage Stock-Trak. Chaque leçon se termine par un petit quiz noté automatiquement. Il permet aux étudiants de repasser les quiz pour obtenir une meilleure note.

« Je donne à mes étudiants la possibilité de refaire les quiz afin de m’assurer qu’ils apprennent de leurs erreurs et de récompenser les étudiants qui fournissent le plus d’efforts. »

– Professeur Andrew Cohen

Il l’a dit en décrivant sa philosophie d’enseignement. Il considère la fonction « repasser le quiz » comme une excellente fonctionnalité proposée par Stock-Trak, car elle permet aux étudiants d’améliorer leurs notes et d’apprendre de leurs erreurs.

La fonctionnalité de devoir permet aussi à des professeurs comme Cohen de fixer un nombre précis de transactions à effectuer avant une certaine date. Par exemple, les étudiants doivent passer des ordres, comme acheter ou vendre au moins 5 actions ou ETF, vendre à découvert au moins 2 titres, et effectuer au moins un ordre de chaque type (ordre au marché, ordre à cours limité et ordre stop, etc.).

Les étudiants doivent expliquer la logique derrière chacune de leurs transactions, ce qui développe leur esprit critique pour des objectifs d’investissement à court et à long terme. Ces informations sont également utilisées dans leur devoir final du cours.

Deuxième devoir Stock-Trak

Son deuxième devoir sur Stock-Trak aborde des sujets plus intermédiaires, comme les obligations, le trading sur marge, la compréhension des mouvements de prix, la lecture des états financiers et d’autres leçons qui renforcent leurs connaissances financières. Il leur assigne aussi des transactions plus avancées à effectuer dans leurs portefeuilles virtuels, comme passer un ordre stop suiveur.

À mesure qu’il introduit en classe des types de titres plus avancés, il les rend disponibles dans la simulation. Par exemple, il n’activera le trading d’options qu’à mi-semestre, lorsque les étudiants recevront le devoir supplémentaire sur les options.

Les professeurs peuvent personnaliser toutes les fonctionnalités de trading ; pas seulement au début du semestre, afin de maintenir l’attention des étudiants sur le contenu abordé en classe et de leur permettre de s’exercer soit à la maison, soit dans leurs laboratoires de finance.

Comment lancer un stand de limonade – présentation PowerPoint

Il y a quelques années, le PDG de Stock-Trak, Mark T. Brookshire, a partagé une présentation PowerPoint sur la façon de monter un stand de limonade. Cela est aussi intégré au cours de finance de Cohen afin de simplifier certains concepts, par exemple comment les étudiants peuvent faire évoluer cette entreprise fictive de limonade.

Comment peuvent-ils améliorer leur rentabilité ?

Et enfin, lorsqu’il s’agit de lever des capitaux, comment peuvent-ils le faire sur les marchés financiers ?

Devoir final du cours

Le devoir final du cours est une analyse approfondie d’une action choisie par l’étudiant. Les étudiants doivent fournir des raisons qualitatives et quantitatives expliquant pourquoi, selon eux, l’action est sous-évaluée et doit être achetée, ou surévaluée et doit être vendue à découvert.

Ils fournissent leur analyse sur les implications sociétales qui ont influencé la performance de l’action. Ils effectuent à la fois une analyse de valeur absolue et relative. Ainsi, s’ils choisissent d’étudier McDonald’s (MCD), ils devront le comparer à une entreprise similaire comme Chipotle (CMG).

Les étudiants utilisent la plateforme de trading virtuelle comme des investisseurs individuels, dont beaucoup s’inscrivent au cours de Cohen en dehors du programme de commerce ou du département de finance. Des étudiants en soins infirmiers, en arts, en mathématiques et en ingénierie suivent son cours. Pour beaucoup, c’est le seul cours qu’ils suivront qui les expose aux marchés financiers.

Cohen a constaté que l’utilisation de Stock-Trak plus tôt dans son cours aide les étudiants à se sentir plus à l’aise avec l’investissement avant de passer ensuite à d’autres simulations. Il trouve la plateforme plus accessible et plus intuitive pour les investisseurs débutants, afin qu’ils puissent apprendre en pratiquant et découvrir comment investir leur argent judicieusement par essais et erreurs.

Programme du trimestre d’automne 2022

Le professeur Cohen a aimablement partagé son syllabus avec nous, afin que vous puissiez voir comment il structure son cours. Cliquez sur ce lien pour consulter un PDF de son cours de l’automne 2022.

Paramètres du cours

Voici les principaux réglages de trading utilisés dans le cours du professeur Cohen. Vous pouvez personnaliser entièrement tous les paramètres pour qu’ils correspondent à l’orientation de votre cours. Vous pouvez aussi activer ou désactiver les paramètres tout au long du semestre.