Projet Stock-Trak

Le professeur Andrew Cohen enseigne Wall Street 101, un cours d’introduction à la finance au premier cycle, à l’ODU, ainsi que des cours de finance de niveau MBA à l’université Hampton.

Il utilise activement Stock-Trak dans ses deux établissements, où deux des devoirs obligatoires et deux devoirs bonifiés sont réalisés à l’aide de la plateforme d’investissement virtuelle Stock-Trak.

Son approche consiste à offrir de nombreuses occasions de s’exercer à l’investissement et à proposer de nombreux devoirs bonifiés afin de développer une familiarité avec les marchés financiers. Cohen utilise plusieurs plateformes et simulations différentes dans son cours, notamment Bloomberg, Stock-Trak, ainsi qu’une simulation d’investissement qu’il a lui-même conçue et appelée FutureTraders.

Première affectation Stock-Trak

Son premier devoir sur Stock-Trak est axé sur des notions de base, comme ce qu’est une action, et sur la constitution d’un portefeuille diversifié. Toutes les leçons d’investissement incluses dans le devoir proviennent de la bibliothèque d’apprentissage de Stock-Trak. Chaque leçon se termine par un petit quiz noté automatiquement. Il permet aux étudiants de repasser les quiz afin d’obtenir une meilleure note.

« Je donne à mes étudiants la possibilité de refaire les quiz afin de m’assurer qu’ils tirent des leçons de leurs erreurs et de récompenser ceux qui fournissent le plus d’efforts. »

— Professeur Andrew Cohen

a-t-il dit en décrivant sa philosophie d’enseignement. Il considère la fonction « refaire le quiz » comme une excellente option proposée par Stock-Trak, car elle permet aux étudiants d’améliorer leurs notes et d’apprendre de leurs erreurs.

La fonctionnalité des devoirs permet aussi à des professeurs comme Cohen de fixer un nombre précis de transactions à effectuer avant une certaine date. Par exemple, les étudiants doivent passer des ordres, comme acheter ou vendre au moins 5 actions ou ETF, vendre à découvert au moins 2 titres, et réaliser au moins un ordre de chaque type (ordre au marché, ordre à cours limité, ordre stop, etc.).

Les étudiants doivent expliquer la logique derrière chacune de leurs opérations, ce qui développe leur esprit critique pour des objectifs d’investissement à court et à long terme. Ces informations sont également utilisées dans leur devoir final du cours.

Deuxième affectation Stock-Trak

Son deuxième devoir sur Stock-Trak aborde des sujets plus intermédiaires, comme les obligations, le trading sur marge, la compréhension des variations de prix, la lecture des états financiers et d’autres leçons qui renforcent leurs connaissances financières. Il leur demande aussi de passer des opérations plus avancées dans leurs portefeuilles virtuels, comme la mise en place d’un ordre stop suiveur.

À mesure qu’il présente des types de titres plus avancés en classe, il les rend disponibles dans la simulation. Par exemple, il n’active le trading d’options qu’à mi-semestre, lorsque les étudiants se voient attribuer le devoir supplémentaire sur les options.

Les professeurs peuvent personnaliser toutes les fonctionnalités de trading ; et pas seulement au début du semestre, afin de garder les étudiants concentrés sur ce qui est abordé en classe, pour qu’ils puissent s’exercer à la maison ou dans leurs laboratoires de finance.

Comment créer un stand de limonade – Présentation PowerPoint

Il y a quelques années, le PDG de Stock-Trak, Mark T. Brookshire, a partagé une présentation PowerPoint sur la façon de monter un stand de limonade. Cela a aussi été intégré au cours de finance de Cohen afin de simplifier certains concepts, par exemple : comment les étudiants peuvent-ils développer cette entreprise fictive de limonade ?

Comment peuvent-ils améliorer leur rentabilité ?

Et enfin, lorsqu’il s’agit de lever des fonds, comment peuvent-ils le faire sur les marchés financiers ?

Affectation finale du cours

Le devoir final du cours consiste en une analyse approfondie d’une action choisie par l’étudiant. Les étudiants doivent fournir des raisons qualitatives et quantitatives expliquant pourquoi, selon eux, l’action est sous-évaluée et doit être achetée, ou surévaluée et doit être vendue à découvert.

Ils apportent leur éclairage sur les implications sociétales qui ont influencé la performance de l’action. Ils réalisent une analyse de valeur absolue et relative. Ainsi, s’ils choisissent d’étudier McDonald’s (MCD), ils devront la comparer à une entreprise similaire comme Chipotle (CMG).

Les étudiants utilisent la plateforme de trading virtuelle en tant qu’investisseurs individuels, dont beaucoup s’inscrivent au cours de Cohen depuis l’extérieur du programme de commerce ou du département de finance. Des étudiants en soins infirmiers, en art, en mathématiques et en ingénierie assistent à son cours. Pour beaucoup, c’est le seul cours qu’ils suivront et qui les expose aux marchés financiers.

Cohen a constaté qu’utiliser Stock-Trak plus tôt dans son cours aide les étudiants à se sentir plus à l’aise pour investir avant de passer à d’autres simulations par la suite. Il trouve la plateforme plus accessible et plus intuitive pour les investisseurs débutants, afin qu’ils puissent apprendre en pratiquant et découvrir comment investir leur argent judicieusement par essais et erreurs.

Programme du semestre d’automne 2022

Le professeur Cohen a aimablement partagé son programme avec nous, afin que vous puissiez voir comment il structure son cours. Cliquez sur ce lien pour consulter un PDF de son cours de l’automne 2022.

Paramètres du cours

Voici les principaux paramètres de trading utilisés dans le cours du professeur Cohen. Vous pouvez personnaliser entièrement tous les paramètres pour les adapter à l’orientation de votre cours. Vous pouvez également activer ou désactiver les paramètres tout au long du semestre.