De nombreuses nouveautés amélioreront la façon dont les professeurs et les étudiants utilisent la plateforme !

Principales mises à jour du printemps 2022

• De nouveaux classements sont disponibles avec l’alpha de Jensen et le ratio de Treynor !
• Des dizaines de nouveaux visuels pour les cartes d’événement
• Les cartes de leçon ont été améliorées avec des quiz à choix multiples
• Le programme d’éducation financière personnelle comporte de nouveaux sous-modules basés sur les normes de Jumpstart et du Council for Economic Education. Chaque sous-module comprend une courte introduction et un court quiz de révision.
• Les instructeurs peuvent consulter les réponses individuelles de chaque élève au quiz afin de voir quelles questions ont été correctement ou incorrectement répondues, ainsi que le temps nécessaire pour terminer chaque leçon et chaque quiz.
• Les professeurs disposeront de rapports récapitulatifs pour leur classe, indiquant le temps moyen nécessaire pour terminer chaque leçon et chaque quiz pour l’ensemble du groupe, ainsi que des statistiques sur les moyennes de bonnes et de mauvaises réponses de la classe pour chaque question de quiz.

L’alpha de Jensen et le ratio de Treynor

Au cours du prochain semestre, nous disposerons de deux nouvelles façons de mesurer la performance du portefeuille de quelqu’un. Alpha de Jensen est une nouvelle version du ratio Alpha, déjà disponible auparavant, mais ajustée au risque. Alors que le Ratio de Treynor tient compte du niveau de risque pris. Dans le second cas, on peut le considérer comme le « rendement excédentaire » par unité de risque. 

Les professeurs pourront choisir, lors de la configuration de leur cours, s’ils souhaitent ou non inclure ces indicateurs de performance dans leur classe. Ils pourront également les activer ou les désactiver à tout moment depuis la Modifier les règles de simulation de portefeuille page.

Nouveaux graphismes

Notre équipe de conception a travaillé d’arrache-pied pour intégrer davantage d’éléments de gamification aux cartes de choix et d’événement contextuelles du jeu Budget. En jouant, les étudiants rencontrent certaines cartes de choix qui leur demandent de dépenser de l’argent soit avec leur carte de débit, soit avec leur carte de crédit. Cela leur offre la possibilité de s’entraîner à utiliser une carte de crédit avant d’en avoir peut-être reçu une dans la vie réelle.

D’autres cartes de choix demandent aux élèves de décider s’ils veulent acheter ou participer à une activité, ou non. Tous ces choix ont des conséquences. La dernière amélioration associera des visuels similaires d’une carte à l’autre afin de représenter, sur le plan thématique, le fait que le choix d’une option plutôt qu’une autre a des conséquences à long terme.

Leçons contextuelles

Nous avons changé la façon dont les élèves saisissent leurs réponses dans les leçons pop-up du Budget Game. Auparavant, il s’agissait d’un champ de texte libre, et les élèves restaient souvent bloqués sans pouvoir avancer. Désormais, nous proposerons une liste déroulante à choix multiples afin que les élèves puissent toujours tester leurs connaissances, tout en continuant à jouer rapidement et facilement après avoir terminé une leçon.

Sous-unités des devoirs

Avec plus de 300 leçons, il peut être difficile de savoir par où commencer ; cette amélioration regroupera nos leçons de finances personnelles selon les normes Jump$tart. Non seulement cela permet d’identifier facilement les leçons qui renforcent des notions comme le budget, le crédit, le risque financier et la prise de décision, etc., mais cela permet aussi aux enseignants d’assigner rapidement un sous-module entier en une seule fois.

En ajoutant un quiz d’introduction et un quiz de sortie, vous pouvez être rassuré(e) que votre élève sera préparé(e) pour les leçons, et que ses connaissances seront évaluées à la fin.

Suivi des progrès des élèves et évaluations

Les rapports des enseignants deviennent bien plus utiles, en vous permettant de voir EXACTEMENT quelles questions vos élèves répondent correctement ou incorrectement. Vous pourrez repérer les tendances et approfondir les notions sur lesquelles les élèves rencontrent des difficultés. De même, vous saurez ce qui a été bien compris, afin de pouvoir passer sereinement à de nouveaux contenus !

En plus de voir ce que les élèves ont réussi ou raté, vous pourrez également voir combien de temps il leur a fallu pour terminer les quiz. C’est un excellent moyen de savoir quels élèves ne sont pas suffisamment mis au défi, ou qui rencontrent des difficultés. Au fil du temps, vous verrez quels sujets nécessitent davantage de temps pour vos élèves, afin de pouvoir répartir le temps de classe en conséquence.