Proyecto Stock-Trak

El profesor Andrew Cohen imparte Wall Street 101, una clase introductoria de Finanzas de pregrado, en ODU, así como cursos de Finanzas de nivel MBA en la Universidad de Hampton.

Utiliza Stock-Trak activamente en ambas escuelas, donde dos de las tareas obligatorias y dos tareas extra se completan usando la plataforma de inversión virtual Stock-Trak.

Su enfoque consiste en ofrecer muchas oportunidades para practicar la inversión y propone numerosas tareas de crédito extra para desarrollar familiaridad con los mercados financieros. Cohen utiliza varias plataformas y simulaciones distintas en su clase, entre ellas Bloomberg, Stock-Trak y una simulación de inversión que él mismo diseñó llamada FutureTraders.

Primera tarea de StockTrak

Su primera tarea de Stock-Trak se centra en conceptos para principiantes, como qué es una acción y cómo construir una cartera diversificada. Todas las lecciones de inversión incluidas en la tarea provienen de la biblioteca de aprendizaje de Stock-Trak. Cada lección termina con un pequeño cuestionario autocalificable. Permite que los estudiantes repitan los cuestionarios para obtener una mejor nota.

«Les doy a mis estudiantes la oportunidad de rehacer los cuestionarios para asegurarme de que aprendan de sus errores y de recompensar a los estudiantes que más esfuerzo ponen».

— Profesor Andrew Cohen

dijo al describir su filosofía de enseñanza. Ve el «volver a hacer el cuestionario» como una gran función que ofrece Stock-Trak, ya que permite a los estudiantes mejorar sus calificaciones y aprender de sus errores.

La función de tareas también permite a profesores como Cohen establecer un número específico de operaciones que deben completarse antes de una fecha determinada. Por ejemplo, los estudiantes deben realizar operaciones como comprar o vender al menos 5 acciones o ETF, ponerse cortos en al menos 2 valores y hacer al menos una de cada tipo de orden (orden de mercado, órdenes limitadas y órdenes stop, etc.).

Los estudiantes deben explicar la razón de cada operación que realizan, desarrollando así su pensamiento crítico para objetivos de inversión a corto y largo plazo. Esta información también se utiliza en su trabajo final de la asignatura.

Segunda tarea de StockTrak

Su segunda tarea de Stock-Trak aborda temas más intermedios, como bonos, operaciones con margen, comprensión de los movimientos de precios, cómo leer estados financieros y otras lecciones que mejoran sus conocimientos financieros. También les asigna operaciones más avanzadas para realizar en sus carteras virtuales, como colocar una orden stop sujeta a arrastre.

A medida que introduce en clase tipos de valores más avanzados, los va habilitando en la simulación. Por ejemplo, solo activará la negociación de opciones a mitad del semestre, cuando a los estudiantes se les asigne la tarea de crédito extra sobre opciones.

Los profesores pueden personalizar todas las funciones de negociación; no solo al comienzo del semestre, para que puedan mantener a los estudiantes centrados en lo que se está viendo en clase y así puedan practicar ya sea en casa o en sus laboratorios de finanzas.

Cómo montar un puesto de limonada – Presentación de PowerPoint

Hace unos años, el director ejecutivo de Stock-Trak, Mark T. Brookshire, compartió una presentación de PowerPoint sobre cómo montar un puesto de limonada. Esto también se incorpora a la clase de finanzas de Cohen para simplificar conceptos, como cómo pueden los estudiantes hacer crecer esta ficticia empresa de limonada.

¿Cómo pueden mejorar su rentabilidad?

Y, por último, cuando llegue el momento de जुटar capital, ¿cómo pueden hacerlo en los mercados de capitales?

Tarea final de la clase

La tarea final de la clase consiste en un análisis profundo de una acción elegida por el estudiante. Los estudiantes deben aportar razones cualitativas y cuantitativas por las que creen que la acción está infravalorada y debería comprarse, o sobrevalorada y debería ponerse en corto.

Aportan su visión sobre qué implicaciones sociales afectaron al rendimiento de la acción. Realizan tanto un análisis de valor absoluto como relativo. Así, si eligen estudiar McDonald’s (MCD), tendrán que compararla con una empresa similar como Chipotle (CMG).

Los estudiantes utilizan la plataforma de negociación virtual como inversores individuales, muchos de los cuales se inscriben en la clase de Cohen desde fuera del programa de negocios o del departamento de finanzas. Asisten a su clase estudiantes de enfermería, arte, matemáticas e ingeniería. Para muchos, esta es la única clase que cursarán que los expone a los mercados financieros.

Cohen ha comprobado que usar Stock-Trak al principio de su curso ayuda a los estudiantes a sentirse más cómodos invirtiendo antes de pasar a otras simulaciones más adelante. Considera que la plataforma es más accesible e intuitiva para los inversores novatos, de modo que puedan aprender haciendo y descubrir cómo invertir su dinero con prudencia mediante prueba y error.

Programa del curso de otoño de 2022

El profesor Cohen compartió amablemente su programa de estudios con nosotros, para que puedas echar un vistazo a cómo estructura su curso. Haz clic en este enlace para ver un PDF de su clase de otoño de 2022.

Configuración de la clase

Aquí están los principales ajustes de negociación utilizados en la clase del profesor Cohen. Puedes personalizar completamente todos los parámetros para adaptarlos al enfoque de tu curso. También puedes activar o desactivar ajustes a lo largo del semestre.