Proyecto Stock-Trak
El profesor Peter Trager utiliza la simulación virtual de negociación Stock-Trak en su clase de Análisis de Inversiones en la Gatton College of Business and Economics, (Universidad de Kentucky).
«Uso Stock-Trak más que otros profesores»,
dijo mientras se presentaba.
Con una trayectoria de 30 años en Wall Street, enfoca la enseñanza de las finanzas de una manera muy distinta a centrarse en el conocimiento teórico.
Un tercio de la calificación de la asignatura proviene de que los estudiantes usen la plataforma Stock-Trak para gestionar su cartera virtual de inversiones. Da especial importancia a las materias primas y anima a sus estudiantes a adquirir experiencia invirtiendo en divisas, fondos de inversión y bonos. Al final de su curso, Trager quiere que sus estudiantes se sientan cómodos con todos los productos disponibles. No solo con las acciones.
Ha descubierto que a los estudiantes les cuesta operar en clases de activos que no conocen; incluso cuando usan la simulación en línea. Así que ahora tienen un número determinado de operaciones obligatorias cada semana. Al exigir notas de cada operación que realicen en la plataforma, los estudiantes pueden llevar un diario de inversión detallado. Dos veces por semestre las entregan, en el examen parcial y de nuevo al final del semestre.
Parte de la construcción de una cartera diversificada en su clase requiere rotar sus posiciones varias veces a lo largo del semestre. Ha descubierto que empujar a los estudiantes a obtener experiencia directa de los mercados financieros es importante para superar sus miedos.
Una vez por semestre, los estudiantes hacen una presentación delante de la clase. Comparten ideas y hablan de lo que está pasando en los mercados. Hay 4 estudiantes por grupo y cada grupo presenta durante 5 minutos. Se les pide que vayan más allá del mercado bursátil estadounidense y observen lo que ocurre en todo el mundo. Los estudiantes necesitan pensar más allá de las noticias de titulares.
Los estudiantes también practican con distintos tipos de órdenes, como vender en corto divisas. Trager les muestra las operaciones que le hicieron ganar más dinero a lo largo de su carrera. Él mismo hará operaciones en su propia cuenta virtual, como cómo comprar y vender yen japonés. Luego, les muestra los gráficos disponibles y presentaciones anteriores para que los estudiantes tengan todo lo que necesitan para tener éxito.
Diarios de operaciones de antiguos estudiantes
Haz clic en los botones de abajo para ver dos ejemplos de antiguos estudiantes de la clase del profesor Trager en su análisis final de cartera. Presentan su razonamiento y las lecciones aprendidas de las operaciones que realizaron mientras usaban la simulación virtual.
Posición en bonos
Se anima a los estudiantes a vender bonos incluso si las tasas de interés suben. Eso les ayuda a entender las acciones y otros valores.
Efecto multiplicador
Los estudiantes colocan 2 contratos de futuros, y eso se revisa al principio del semestre para que puedan ver a cuánto están expuestos en los distintos mercados.
Les muestra a sus estudiantes de 4 a 5 diarios de aspecto excelente. Puedes echar un vistazo a un par de los mejores diarios de antiguos estudiantes, así como a un ejemplo de una presentación grupal de fin de curso.
Él aplica la política de menos manuales y exámenes, pero más trabajo. Además de gestionar sus carteras virtuales, se invita a 10 ponentes a hablar sobre los mercados de capitales. Los estudiantes presentan seis preguntas a lo largo del semestre para contribuir al debate, basándose en dónde ha estado cada ponente.
“Cualquiera puede tener suerte. Las ideas no funcionan y eso está bien. Se trata de mejorar y desarrollar tu propio estilo de inversión”, explicó Trader. “Yo soy, por mi parte, un inversor de sencillos y dobles.”
En cuanto a la configuración de la clase, Trager tiene todos los mercados y valores disponibles desde el principio. Operar con crédito y margen es más difícil de entender, pero obtener exposición pronto ayuda a construir la comprensión de los estudiantes. En el caso de los futuros, se recomienda a los estudiantes mantenerlos a un plazo más lejano para evitar que expiren sin valor.
Una gran lección aprendida fue introducir las bolsas extranjeras más temprano en el semestre. Todo vuelve a la exposición, y Stock-Trak les da precisamente eso a los estudiantes.
El profesor Trager quiere que aprendan cómo funcionan los mercados financieros, y la mayoría lo hace siendo más curiosos y superando su reticencia a operar y aprendiendo sobre los mercados globales.
Programa del curso de otoño de 2022
El profesor Trager compartió amablemente con nosotros su programa, para que puedas echar un vistazo a cómo estructura su curso. Haz clic en este enlace para ver un PDF de su clase de otoño de 2022.
Configuración de la clase
Aquí están los principales ajustes de inversión utilizados en la clase del profesor Trager. Puedes personalizar por completo todos los parámetros para adaptarlos al enfoque de tu curso. Los profesores pueden elegir que su cartera virtual aparezca en la página de clasificación; se ha demostrado que esto aumenta la participación de los estudiantes.
| Entorno de negociación | |
| Valores | Renta variable, acciones, ETF, fondos mutuos, bonos, futuros, divisas, |
| Bolsas | Estados Unidos, Canadá, Brasil, México, Argentina, Chile, Ámsterdam, Atenas, Bruselas, Budapest, Dinamarca, Fráncfort, Hamburgo, Finlandia, Irlanda, Lisboa, Londres, Múnich, París, Stuttgart, Suecia, Suiza, Viena, España, Noruega, Hong Kong, Kuala Lumpur, Nueva Zelanda, Seúl, Shanghái, Shenzhen, Mumbai, Tokio, Yakarta, Bangkok, Sídney, Taiwán, Tel Aviv, Vietnam |
| Efectivo inicial | $1,000,000 |
| Operaciones con margen | Permitidas, con una tasa de interés del 3% |
| Venta en corto | Permitida, con $5.00 como precio mínimo para vender en corto |
| Operaciones intradía | Permitidas, con 300 operaciones totales disponibles |
| Límite de posición | 10% para acciones, 25% para bonos, opciones y fondos mutuos |
| Notas de operación | Requerido |
| Cartera del profesor | Incluido en la página de clasificaciones |
