Stock-Trak-Projekt

Professor Peter Trager verwendet die virtuelle Handels-Simulation von Stock-Trak in seinem Kurs zur Anlageanalyse am Gatton College of Business and Economics (University of Kentucky).

„Ich verwende Stock-Trak häufiger als andere Professoren,“

sagte er, als er sich vorstellte.

Mit 30 Jahren Erfahrung an der Wall Street betrachtet er den Finanzunterricht ganz anders, als sich nur auf theoretisches Wissen zu konzentrieren.

Ein Drittel der Note ergibt sich daraus, dass die Studierenden die Stock-Trak-Plattform nutzen, um ihr virtuelles Anlageportfolio zu verwalten. Er legt einen Schwerpunkt auf Rohstoffe und ermutigt seine Studierenden, Erfahrungen mit Investitionen in Währungen, Fonds und Anleihen zu sammeln. Am Ende seines Kurses möchte Trager, dass seine Studierenden mit allen verfügbaren Produkten vertraut sind. Nicht nur mit Aktien.

Er hat festgestellt, dass Studierende zögern, in Anlageklassen zu handeln, mit denen sie nicht vertraut sind; selbst während sie die Online-Simulation nutzen. Deshalb gibt er inzwischen jede Woche eine bestimmte Anzahl an Trades vor. Indem Trade-Notizen für jeden an der Plattform platzierten Trade verpflichtend sind, können die Studierenden ein detailliertes Trading-Tagebuch führen. Zweimal pro Semester reichen sie es ein, zur Mitte des Semesters und erneut am Ende des Semesters.

Zum Aufbau eines diversifizierten Portfolios gehört in seinem Kurs, ihre Bestände im Laufe des Semesters mehrmals umzuschichten. Er hat festgestellt, dass es wichtig ist, die Studierenden dazu zu bringen, direkte Erfahrungen mit den Finanzmärkten zu sammeln, um ihre Ängste zu überwinden.

Einmal pro Semester präsentieren die Studierenden vor der Klasse. Sie teilen Ideen und sprechen darüber, was an den Märkten passiert. Es gibt 4 Studierende pro Gruppe, und jede Gruppe präsentiert jeweils 5 Minuten lang. Sie sollen über den US-Aktienmarkt hinausblicken und sich ansehen, was weltweit geschieht. Die Studierenden müssen über Schlagzeilen hinausdenken.

Die Studierenden üben auch mit verschiedenen Ordertypen, zum Beispiel mit Leerverkäufen von Währungen. Trager zeigt ihnen die Trades, mit denen er in seiner Karriere am meisten Geld verdient hat. Er führt in seinem eigenen virtuellen Konto Trades aus, zum Beispiel wie man japanische Yen kauft und verkauft. Danach zeigt er ihnen die verfügbaren Charts und früheren Präsentationen, damit die Studierenden alles haben, was sie für den Erfolg brauchen.

Frühere Handelsjournale von Studierenden

Klicken Sie auf die Schaltflächen unten, um zwei Beispiele ehemaliger Studierender aus Professor Tragers Kurs für ihre abschließende Portfoliobewertung anzusehen. Sie erläutern ihre Begründung und die Erkenntnisse, die sie aus den Trades gewonnen haben, die sie während der Nutzung der virtuellen Simulation platziert haben.

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Anleihenposition

Die Studierenden werden ermutigt, Anleihen zu verkaufen, selbst wenn die Zinssätze steigen. Das hilft ihnen, Aktien und andere Wertpapiere zu verstehen.

Multiplikatoreffekt

Die Studierenden platzieren 2 Kontrakte für Futures, und das wird schon früh im Semester behandelt, damit sie sehen können, wie stark sie in den verschiedenen Märkten exponiert sind.

Er zeigt seinen Studierenden 4–5 ansprechend aussehende Journale. Sie können sich ein paar der besten Journale früherer Studierender sowie ein Beispiel für eine Abschlusspräsentation in der Gruppe zum Jahresende ansehen.

Er praktiziert die Regel: weniger Lehrbuch und Klausuren, dafür mehr Arbeit. Zusätzlich zur Verwaltung ihrer virtuellen Portfolios werden 10 Gastredner eingeladen, um über die Kapitalmärkte zu sprechen. Die Studierenden reichen im Laufe des Semesters sechs Fragen ein, um die Diskussion zu bereichern, und zwar auf Grundlage der bisherigen Stationen jedes Redners.

„Jeder kann Glück haben. Ideen funktionieren nicht, und das ist in Ordnung. Es geht darum, den eigenen Anlagestil zu verbessern und weiterzuentwickeln“, erklärte Trader. „Ich bin selbst eher ein Trader für Einzeltitel und kleine Gewinne.“

Was die Kursgestaltung betrifft, stellt Trager zu Beginn des Semesters alle Märkte und Wertpapiere zur Verfügung. Kredit- und Marginhandel sind schwerer zu verstehen, aber eine frühe Einführung hilft den Studierenden, ein besseres Verständnis aufzubauen. Bei Futures wird empfohlen, sie weiter in der Zukunft liegen zu lassen, damit sie nicht wertlos verfallen.

Eine wichtige Erkenntnis war, ausländische Börsen früher im Semester einzuführen. Letztlich geht es immer um Erfahrung, und Stock-Trak gibt den Studierenden genau diese.

Professor Trager möchte, dass sie lernen, wie die Finanzmärkte funktionieren, und die meisten tun das, indem sie neugieriger werden, ihre Hemmungen beim Handeln überwinden und sich mit den globalen Märkten beschäftigen.

Lehrplan Herbst 2022

Professor Trager hat uns freundlicherweise sein Curriculum zur Verfügung gestellt, damit Sie einen Blick darauf werfen können, wie er seinen Kurs strukturiert. Klicken Sie auf diesen Link, um eine PDF-Datei seines Kurses aus dem Herbstsemester 2022 anzusehen.

Klasseneinstellungen

Hier sind die wichtigsten Handels-Einstellungen, die in Professor Tragers Kurs verwendet werden. Sie können alle Parameter vollständig an den Schwerpunkt Ihres Kurses anpassen. Professoren können wählen, ob ihr virtuelles Portfolio auf der Rangliste angezeigt wird; dies hat nachweislich die Beteiligung der Studierenden erhöht.