Progetto Stock-Trak

Il professor Andrew Cohen insegna Wall Street 101, un corso introduttivo di finanza per studenti universitari, alla ODU, oltre a corsi di finanza di livello MBA alla Hampton University.

Utilizza attivamente Stock-Trak in entrambe le scuole, dove due dei compiti obbligatori e due compiti extra vengono svolti utilizzando la piattaforma di investimento virtuale Stock-Trak.

Il suo approccio consiste nel offrire molte opportunità di fare pratica con gli investimenti e numerosi compiti per crediti extra per sviluppare una familiarità con i mercati finanziari. Cohen usa diverse piattaforme e simulazioni nella sua classe, tra cui Bloomberg, Stock-Trak e una simulazione di investimento da lui stesso ideata chiamata FutureTraders.

Primo compito Stock-Trak

Il suo primo compito con Stock-Trak è incentrato sui concetti di base, come che cos’è un’azione, e sulla costruzione di un portafoglio diversificato. Tutte le lezioni di investimento incluse nel compito provengono dalla libreria didattica di Stock-Trak. Ogni lezione termina con un breve quiz autovalutato. Consente agli studenti di rifare i quiz per ottenere un voto migliore.

«Do ai miei studenti l’opportunità di rifare i quiz per assicurarmi che imparino dai loro errori e per premiare gli studenti che si impegnano di più.»

— Professore Andrew Cohen

Ha detto così descrivendo la sua filosofia di insegnamento. Considera la funzione di «rifare il quiz» un’ottima caratteristica offerta da Stock-Trak, perché consente agli studenti di migliorare i propri voti e imparare dai propri errori.

La funzione dei compiti consente inoltre a professori come Cohen di impostare un numero specifico di operazioni da completare entro una certa data. Ad esempio, gli studenti devono eseguire operazioni, come acquistare o vendere almeno 5 azioni o ETF, aprire posizioni short su almeno 2 titoli e effettuare almeno un ordine per ciascun tipo di ordine (ordine a mercato, ordini limite e ordini stop, ecc.).

Gli studenti devono spiegare la propria motivazione per ogni operazione che eseguono, sviluppando il pensiero critico in relazione agli obiettivi di investimento a breve e lungo termine. Queste informazioni vengono utilizzate anche nel compito finale del corso.

Secondo compito Stock-Trak

Il suo secondo compito con Stock-Trak approfondisce argomenti più intermedi come le obbligazioni, il margin trading, la comprensione dei movimenti di prezzo, la lettura dei bilanci e altre lezioni che migliorano le loro conoscenze finanziarie. Assegna anche operazioni più avanzate da effettuare nei loro portafogli virtuali, come l’inserimento di un ordine trailing stop.

Man mano che introduce in classe tipi di titoli più avanzati, li rende disponibili nella simulazione. Ad esempio, attiverà il trading di opzioni solo a metà semestre, quando agli studenti sarà assegnato il compito extra di credito sulle opzioni.

I professori possono personalizzare tutte le funzionalità di trading; non solo all’inizio del semestre, così possono mantenere gli studenti concentrati su ciò che viene trattato in classe, in modo che possano esercitarsi a casa o nei laboratori di finanza.

Come avviare un banco di limonate – presentazione PowerPoint

Qualche anno fa, l’amministratore delegato di Stock-Trak, Mark T. Brookshire, ha condiviso una presentazione PowerPoint su come avviare un chiosco di limonata. Anche questo è stato integrato nel corso di finanza di Cohen per semplificare concetti come come gli studenti possano scalare questa fittizia azienda di limonata.

Come possono migliorare la loro redditività?

E infine, quando arriva il momento di raccogliere capitali, come possono farlo nei mercati dei capitali?

Compito finale del corso

L’assegnazione finale del corso consiste in un’analisi approfondita di un titolo scelto dallo studente. Gli studenti devono fornire motivazioni qualitative e quantitative per cui ritengono che il titolo sia sottovalutato e quindi da acquistare, oppure sopravvalutato e quindi da vendere allo scoperto.

Offrono il loro punto di vista su quali implicazioni sociali abbiano influito sulla performance del titolo. Svolgono sia un’analisi del valore assoluto sia del valore relativo. Quindi, se scelgono di studiare McDonald’s (MCD), dovranno confrontarlo con un’azienda simile come Chipotle (CMG).

Gli studenti utilizzano la piattaforma di trading virtuale come investitori individuali, molti dei quali si iscrivono al corso di Cohen da fuori del programma di economia o del dipartimento di finanza. Studenti di infermieristica, arte, matematica e ingegneria frequentano il suo corso. Per molti, è l’unico corso che seguiranno che li espone ai mercati finanziari.

Cohen ha constatato che usare Stock-Trak all’inizio del suo corso aiuta gli studenti a sentirsi più a proprio agio con gli investimenti prima di passare ad altre simulazioni in seguito. Trova la piattaforma più accessibile e intuitiva per gli investitori alle prime armi, così possono imparare facendo e scoprire come investire saggiamente il proprio denaro attraverso tentativi ed errori.

Programma d’autunno 2022

Il professor Cohen ha gentilmente condiviso con noi il programma del corso, così potete dare un’occhiata a come struttura il suo insegnamento. Cliccate su questo लिंक per visualizzare un PDF della sua classe dell’autunno 2022.

Impostazioni della classe

Ecco le principali impostazioni di trading utilizzate nel corso del professor Cohen. Potete personalizzare completamente tutti i parametri per adattarli all’orientamento del vostro corso. Potete anche attivare o disattivare le impostazioni nel corso del semestre.