大学个人理财课程示例
您是否正在寻找一种更生动的方式，让大学生参与个人理财学习？Stock-Trak 中的预算游戏提供了一种沉浸式、动手实践的学习方式，帮助学生掌握必要的资金管理技能。本页重点介绍关键功能和教学建议，帮助您将这款游戏有效融入课程。
关于预算游戏
- 你的学生将扮演一名有兼职工作的大学生 ——在大多数情境中，学生都有室友，因此在游戏前半部分，他们需要管理共同的家庭支出。
- 他们从学校毕业，并在游戏中途成为全职员工 ——在游戏进行到一半时，他们会成为全职员工（每周工作40小时），收入更稳定，但支出也更高，因为他们不再有室友了。
- 重点在于管理现金流，并强化“先付给自己”储蓄策略 ——目标并不一定是让学生在电子表格里把支出逐项拆分。其理念是让学生控制和管理自己的支出与收入，培养健康的理财习惯。
学生目标
- 应急基金 ——学生的第一个重要目标是攒出1000美元的应急基金——完成后可获得大量加分
- 信用评分 ——学生拥有一张可用于消费的信用卡。负责任地使用信用卡有助于提高信用分数，并提升信用额度。
- 储蓄目标 ——我们要求学生每个月设定一个“储蓄目标”。如果学生每月储蓄至少收入的10%，就能获得加分。
- 生活质量 ——避免每一笔支出并不是取胜之道。学生可以通过购买心仪的物品、住更好的公寓，以及和朋友相处来获得“生活质量”积分
- “生活”平衡 ——学生还需要注意花时间做家务或学习——房东会进行检查并开罚单，而考试不及格也可能带来严重处罚。
启动游戏
要为班级开始游戏，请先给学生一段描述其情境的提示：
你将扮演一名处于大学最后一个学期的学生。你有一份兼职工作，并与室友合租一套公寓。你每周都会领到工资，需要支付账单，还可以使用信用卡——你的目标是在保持较高生活质量的同时，建立应急基金并提升信用评分。
毕业后，你将独自搬到一间新公寓，并开始全职工作。你的账单会更多、金额也更大，但你也会拥有更高且稳定的工资收入。继续实现你的储蓄目标，并保持较高的信用评分和生活质量，让你的财务未来达到最佳状态！
这一点很重要，因为它能帮助学生在游戏过程中理解自己正在做什么。学生需要明白，从学生到职场人士的转变是非常不同的。
首次学习要点
意外支出
当学生开始游戏时，他们的首要目标之一是平衡预期收入和支出，这样才能设定第一个储蓄目标。
我们会向学生提供大部分信息，但他们需要估算自己每个月在“非计划”支出上的花费。
关键学习点
第一个月完全只能靠猜，但过了几个月后，学生就会发现，小额的“冲动型”和“临时起意”购买会迅速累积，成为他们支出的重要部分！
先付自己
学生每个月还需要设定月度储蓄目标。
秘诀在于，我们并不在意他们预估的支出是多少——要获得最高分， 学生至少需要储蓄其预期收入的10%。
这是“先付给自己”储蓄策略中的一项关键原则，也是预算游戏的基础。
生活质量
当学生开始游戏时，他们还需要做出几项生活方式选择：
- 他们会住在哪里？挤在5个室友中间，还是和1个朋友同住在更好的地方？
- 他们想要什么样的电视/网络套餐？只要基础版，还是
全套服务套餐？ - 那他们的手机和流量套餐呢？
- 他们又要怎么填饱肚子？是吃很多便宜的拉面和意面，还是经常下馆子？
这些选择会对他们的生活质量产生很大影响——更昂贵的选项能为学生带来更好的生活质量和额外积分，但也会让他们更难实现储蓄目标。
讨论点
每位学生在游戏中的经历都会不同——可以尝试就学生每个月面临的最大支出在课堂上展开讨论。学生会预计现实世界中的每一项支出多久发生一次？
第一个月
随着学生推进前几个月的进程，游戏会暂停，并提示学生完成简短课程。
我们会在第一个月讲解信用卡和借记卡、储蓄目标、应急基金，以及学生在游戏中取得成功所需的其他基础内容；随着游戏推进，还会介绍更多通用的理财概念。
生活事件
在每个学期结束时，他们都会遇到一个生活事件。生活事件主要有两种：固定支出和选择。
固定支出
学生对此没有任何选择。
他们要么需要选择用借记卡或信用卡支付某项费用，要么需要选择支付或跳过。
选择
选择卡会对他们的生活质量产生很大影响。选择更昂贵的方案，通常会让学生在整个游戏过程中在生活质量方面获得更多积分。
例如：学生需要决定是否支付房屋保险。如果他们选择不支付，就有可能每个月遭遇一次入室盗窃，损失几百美元。
讨论点
预算游戏中的每一个选择都很重要。游戏过程中弹出的“生活事件”在一定程度上会受到学生游玩时所做选择的影响。
这个月发生了什么？在此之前你做了什么才对结果产生了影响？你会如何改变，才能让这个结果更好？你可以和学生一起讨论这些问题，因为他们可以回顾哪些做法效果不错，以及他们过去会想做出哪些改变。
第一个月结束
在第一个月结束时，学生会收到一份储蓄和支出摘要，以及他们距离储蓄目标的进度。
达到相当于收入10%或以上的储蓄目标，就能获得大量额外积分。
教师提示
务必至少和全班一起完成游戏的第一个月。
在第一个月结束时进行一次总结——有哪些意料之外的支出？学生们是如何应对的？下个月他们会做哪些不同的事情？
评估
围绕预算游戏来设计评估是一门艺术。如果你让学生提交书面形式的“月度总结”——说明哪些地方做得好、哪些地方做得不好，以及他们计划如何改进——你会从学生身上获得最大的收获。
一定也要使用内置的作业——其中包含可自动评分的测验，可用于更客观的评分。
接下来的几个月
在游戏的前半部分，学生会逐步积累他们的信用分和应急基金，途中还会学习相关课程。
通过完成作业和测验来让学生保持“节奏”，而不是
只是一连几个小时单纯玩游戏。
排名
预算游戏还设有排行榜页面，按总分、净资产、信用分和生活质量显示学生排名。
要多留意并给学生点赞——哪怕是排在榜单最末尾的学生！
毕业
在以兼职学生身份玩了一个学期后，学生会从学校“毕业”，并开始他们的第一份全职工作。
他们需要选择新的居住地点和其他设置（因为他们不再有室友了），并且现在按照更高的薪级领取稳定的每周40小时工资。
关键学习点
学生开始全职工作时的起薪，取决于他们在学生时期“学习”了多少。那些经常“学习”的学生，在全职工作中会拿到更高的薪水。
全职工作！
全职模式差异
- 更高的账单 – 学生不再有室友后，所有账单都会大幅上涨
- 更高的薪水 – 学生加薪了，并且每周稳定工作40小时
- 职业发展 – 不用学习，学生周末可以参加“职业发展”活动（参加得足够多还能提高薪资）
- 新账单 – 每个月都要支付新的“学生贷款”和“医疗保险”账单
关键学习点
到了周末，“学习”会变成“专业发展”——因为现代经济中的每个学生都应该理解终身学习的重要性。经常进行“专业发展”往往会带来加薪！
其他全职模式差异
一旦学生开始全职工作，他们将面临比以往更多的选择和长期影响。
- 养宠物？那就要准备在杂货店多花钱，而且还会随着生活事件冒出新的兽医账单……不过这也会提升你的生活质量。
- 更加注重家庭开支、保险以及各种“成年人的烦恼”
关键学习点
随着学生完成游戏中的6个月、12个月、18个月以上，大多数健康的理财习惯应该会逐渐变成他们的本能。
12 个月后，有多少学生拥有满分 840 信用分？组织一次课堂讨论，让班级排名中名列前茅和垫底的学生都参与进来，找出哪些做对了、哪些做错了，并讨论尽早养成健康习惯的重要性！
