학술 글쓰기는 시간이 지나면 기계적이고 반복적으로 느껴질 수 있습니다. 공식을 따르는 것처럼 느껴지면 실수하기도 쉽습니다. 하지만 습관적이라고 해서 개성이 없다는 뜻은 아닙니다.
아래에는 여러분의 에세이를 ‘괜찮은 수준’에서 ‘훌륭한 수준’으로 끌어올릴 5가지 글쓰기 팁을 소개합니다!
능동태를 사용하세요
능동태 대신 수동태를 사용하는 것은 젊은 글쓴이들이 흔히 저지르는 실수입니다. 문장이 능동태로 쓰일 때는 주어가 행동을 합니다. 수동태에서는 주어가 행동을 받습니다.
예를 들어, 다음 문장은
“집은 제인에 의해 칠해졌다”는 주어(제인)가 행동(집을 칠하는 일)을 받는 방식으로 쓰인 문장입니다. 그러나 이 문장은 “제인이 집을 칠했다”로 바꿔 쓸 수 있습니다. 이 경우 전체 문장의 흐름이 더 자연스럽고 이해하기 쉬워집니다. 특히 긴 에세이에서 이것은 매우 중요합니다.
군더더기 표현과 문구를 덜어내세요
때로는 글자 수를 맞추려다 내용이나 가치가 없는 단어나 구절을 덧붙이게 됩니다. 이런 방식은 초안을 쓸 때나 생각을 쏟아내려 할 때는 도움이 될 수 있습니다. 하지만 최종본에서는 오히려 해롭습니다. 그러니 군더더기를 없애세요! 흔한 군더더기 표현은 다음과 같습니다: 그것, 그냥, 심지어, 아주, 정말, 그리고 like.
군더더기 표현은 더 긴 문장에서도 흔히 생깁니다. 대표적인 예로 “At this point in time.”이라는 표현이 있습니다. “At this point in time, I am learning new writing tips,”처럼 문장을 길게 늘어놓는 대신, 글쓴이는 “I am learning new writing tips now.”라고 간단히 말할 수 있습니다. 이렇게 하면 핵심 정보를 잃지 않으면서 군더더기를 없애고 문장을 줄일 수 있습니다.
독자를 파악하세요
아동 도서를 쓴다면 글이 지나치게 많거나, 어려운 단어를 쓰거나, 복잡한 문장을 넣지는 않을 것입니다. 어떤 글을 쓰든 이런 같은 관점을 적용해야 합니다. 에세이를 쓰기 시작할 때는 누구를 위해 쓰는지 반드시 알아야 합니다. 그래야 어떤 정보를 포함해야 하는지, 어떤 보조 설명이 필요한지 판단하는 데 도움이 됩니다.
독자를 안다는 것은 어떤 어조를 사용해야 하는지도 안다는 뜻입니다. 학술 에세이에서는 학교 신문 기사보다 글쓰기 스타일이 더 격식 있어야 합니다.
하지만 독자를 안다는 것이 곧 그들의 전문성 수준에만 맞춘다는 뜻은 아닙니다. 교수님이 복잡한 용어의 뜻을 알고 있을 수 있다고 해서, 그 용어를 정의하지 않아도 된다는 뜻은 아닙니다.
독자를 염두에 두되, 다양한 독자를 배려하는 균형 잡힌 글을 써야 합니다.
상투적인 표현은 피하세요
진부한 표현은 “너무 자주 사용되어 독창적인 생각이 부족함을 드러내는 문구나 의견”으로 정의됩니다. 글은 당신을 드러내야 하므로, 독창성을 유지하세요! 진부한 비유를 넣고 싶은 유혹이 들 수 있지만, 그것은 전체 에세이의 완성도를 분명히 떨어뜨릴 것입니다. 그리고 게으르게 쓴 글처럼 보일 가능성이 큽니다.
피해야 할 흔한 진부한 표현에는 다음이 포함됩니다:
- 옛날 옛적에
- 그들은 오래도록 행복하게 살았습니다
- 데이지처럼 싱싱한.
- 팀에는 ‘나’가 없다
- 장미처럼 붉은
꼼꼼히 교정하세요
연구에 따르면 사람 교정자는 전체 문장 오류의 거의 70%를 찾아냅니다.
하지만 최종 원고를 대충 훑어본다고 해서 교정한 것은 아닙니다.
글쓰기가 예술이라면 교정은 과학입니다. 그러니 그만한 시간을 들이세요.
무엇보다도 에세이를 다 쓴 뒤 교정하기 전까지 잠시 휴식을 취하세요. 산책을 하거나, 식사를 하거나, 과제에서 잠시 마음을 떼었다가 새로운 시선으로 다시 돌아오세요.
가능하다면 에세이를 출력해 큰 소리로 읽어 보세요. 문장이 어색하게 들린다면, 아마 문법적으로 틀렸을 가능성이 큽니다. 문장 편집을 시작하면 반드시 전체 문단을 다시 읽어 보세요. 그래야 수정한 부분이 뜬금없이 느껴지거나 에세이의 흐름을 끊지 않습니다. 시제 전환 같은 흔한 실수도 놓치지 않도록 주의하세요. 마지막으로, 제출하기 전에 사실, 통계, 인용을 반드시 다시 확인하세요.
