Immer mehr Schulen bieten in der späten Frühjahrsphase kürzere achtwöchige Kurse an. Studierende lieben den kompakten Zeitplan, aber es kann schwierig sein, in so einen kurzen Zeitraum sinnvolle praxisnahe Lerninhalte einzubauen.
Während die erste achtwöchige Frühjahrsphase zu Ende geht und die zweite beginnt, wollten wir die besten Möglichkeiten hervorheben, wie Sie Ihre Studierenden an den realen Märkten beteiligen können, ohne dafür Ihre verkürzte Unterrichtszeit opfern zu müssen.
Schritt eins: Ein Projekt auswählen
Das ist gewöhnlich der Hauptgrund, warum Professorinnen und Professoren bei kürzeren Semestern auf die Portfoliosimulation verzichten: Es kann einschüchternd sein, längerfristige Projekte für achtwöchige Kurse anzupassen.
Wichtig ist nur, sich daran zu erinnern, dass es beim StockTrak-Projekt nicht darum geht, die Studierenden zu erfahrenen Anlegern zu machen – das braucht immer jahrelange Übung –, sondern lediglich darum, ihnen den Einstieg in die Welt der Geldanlage zu erleichtern. Tatsächlich haben wir bei einigen der kürzesten Projekte einige der besten langfristigen Rückmeldungen von Studierenden erhalten, da der kürzere Handelszeitraum die Studierenden dazu zwingt, ihr Portfolio genauer auf selbst kleine Veränderungen zu beobachten.
Auch wenn Sie unter Zeitdruck stehen, sind wir für Sie da. Dies sind unsere zwei liebsten achtwöchigen Projekte, die sowohl bei Lehrkräften als auch bei Studierenden begeisterte Rückmeldungen erhalten:
Eigenkapitalmärkte und Institutionen
Von Brian Betker, PhD
Dies ist eine kurze und prägnante Simulation für Studierende, die völlig neu im Bereich Geldanlage sind. Ziel ist es, den Studierenden zu helfen, den Anlageprozess zu verstehen, indem sie aktiv daran teilnehmen. Dies ist ein sechswöchiges Projekt mit einem kurzen Bericht alle zwei Wochen. Die Studierenden können einzeln oder in Teams arbeiten. Dabei müssen sie konkrete Anlageziele formulieren, während des gesamten Kurses Notizen machen und in den zweiwöchentlichen Berichten erklären, was gut gelaufen ist, was schiefgelaufen ist und wie sie ihre Strategie entsprechend anpassen.
Projekt zur technischen Analyse
Von Denver Travis, PhD
Dies ist ein Projekt, das auf fortgeschrittene Handelsstrategien ausgerichtet ist – es ermutigt die Studierenden, bei der Auswahl jeder Aktie in ihrem Portfolio mindestens drei Instrumente der technischen Analyse zu verwenden. Die Studierenden müssen bei jedem Trade ein paar Sätze verfassen, in denen sie die technische Grundlage dafür erklären, warum sich die Aktie in die eine oder andere Richtung bewegen sollte. Anschließend müssen sie jeden Trade eine Woche vor der Abschlussprüfung nachverfolgen und bei jeder Order erläutern, wie gut sich ihre Prognose in der Praxis bewährt hat (mit Zusatzpunkten für erfolgreiche Portfolios). Dadurch wirkt das Projekt täuschend einfach – jede oder jeder Studierende tätigt vergleichsweise wenige Trades, doch jeder einzelne erfordert vor und nach dem Trade eine intensive Analyse.
Den vollständigen Projektbericht ansehen
Schritt 2 – Ihre Handelssitzung einrichten
Sobald Sie eine Vorstellung davon haben, wie Sie Ihr Projekt durchführen möchten, melden Sie sich in Ihrem Professorenkonto an (falls Sie noch kein Professor-Login haben, können Sie sich anmelden, indem Sie wenn Sie hier klicken) und auf „Neue Klasse registrieren“ klicken:
Wenn Sie Ihr Serviceniveau auswählen, wählen Sie „Kurz“. Dadurch haben Ihre Studierenden bis zu 7 Wochen Zeit, ihr Portfolio zu verwalten.
Falls es schon eine Weile her ist, dass Sie Ihre letzte StockTrak-Klasse hatten, finden Sie unsere Professoren-Tutorials, indem Sie hier klicken.
Schritt 3: Eine Aufgabe hinzufügen
Über Aufgaben können Sie Ihren Studierenden Aufgaben „zuweisen“. Dazu gehört das Ansehen unserer Tutorial-Videos, die den Studierenden zeigen, wie sie die StockTrak-Simulation nutzen, das Lesen von Artikeln (wie „Was ist ein ETF“ und „Wie man Aktien auswählt und vergleicht“) sowie das Platzieren von Trades.
Wenn Sie Aufgaben bisher noch nicht in Ihren Kursen verwendet haben, sind 8-wöchige Sitzungen der perfekte Einstieg. Richten Sie einfach eine Aufgabe für die ersten 2 Wochen des Kurses ein, bei der die Studierenden alle unsere empfohlenen Inhalte zu „Grundlagen des Investierens“ und „Tipps für fortgeschrittenes Investieren“ bearbeiten müssen.
Dadurch müssen Ihre Studierenden unsere Einführungsartikel zu den grundlegenden Wertpapierarten lesen, aber (noch wichtiger) alle unsere Tutorial-Videos ansehen, damit sie sich mit der Verwaltung ihres StockTrak-Portfolios vertraut machen – ohne dass Sie dafür Unterrichtszeit für eine eigene Einführung aufwenden müssen.
Wenn Sie Aufgaben bisher noch nicht verwendet haben, hier klicken um mehr darüber zu erfahren, wie sie funktionieren
Schritt 4: Schülerinnen und Schüler treten gegeneinander an und lernen!
Über 98 % der Studierenden, die StockTrak im letzten Semester genutzt haben, sagten, dass es ihrem Kurs einen Mehrwert geboten hat. Auch wenn Ihre Studierenden später nicht in die Finanzbranche gehen, wird ihnen die Erfahrung, ihr Portfolio zu verwalten, ihr Leben lang in Erinnerung bleiben. Die Ranglisten im Kurs halten sie bei der Stange, während das Kaufen und Verkaufen ihrer ersten Aktien als eine der wichtigsten Lektionen im Bereich der persönlichen Finanzen in Erinnerung bleiben wird, die sie jemals erhalten werden.
