大学个人理财课程示例
您是否在寻找一种能够吸引大学生参与个人理财学习的动态方式？Stock-Trak 中的预算游戏提供了一种沉浸式、动手实践的方式，帮助学生学习必备的资金管理技能。本页面重点介绍了关键功能和教学建议，帮助您将这款游戏有效融入课程。
关于预算游戏
- 你的学生将扮演一名有兼职工作的大学生 ——在大多数情境下，学生都会有室友，因此他们需要在游戏前半段管理共同的家庭开支。
- 他们从学校毕业，并在游戏进行到一半时成为全职员工 ——他们会在游戏中途转为全职员工（每周工作40小时），收入更稳定，但支出也更高，因为他们不再与室友同住。
- 重点在于管理现金流，并强化“先付自己”的储蓄策略 ——目标不一定是让学生在电子表格里逐项拆分自己的支出。其目的是让学生学会控制和管理支出与收入，从而养成健康的理财习惯。
学生目标
- 应急基金 ——学生的首要大目标是攒出1000美元的应急基金——做到这一点可获得大量加分
- 信用评分 ——学生有一张可以用于消费的信用卡。合理使用它能提升他们的信用评分，并提高信用额度。
- 储蓄目标 ——我们要求学生每个月设定一个“储蓄目标”。如果学生每月存下至少10%的收入，就能获得额外积分。
- 生活质量 ——避免每一笔支出并不是获胜策略。学生可以通过购买喜欢的东西、住更好的公寓以及与朋友相处来获得“生活品质”积分
- “生活”平衡 ——学生还需要注意花时间做家务或学习——房东会进行检查并开罚单，考试不及格也会带来严重惩罚。
启动游戏
为了在课堂上开始这款游戏，请先给学生一段情境说明：
你将扮演一名大学最后一学期的学生。你有一份兼职工作，并与室友合租公寓。你每周都会有薪水收入，需要支付账单，还可以使用信用卡——你的目标是在保持较高生活质量的同时，建立起应急基金并提高信用评分。
毕业后，你将独自搬到一套新公寓，并开始全职工作。你会有更多、金额更大的账单，但也会有更高且稳定的薪水。请持续实现你的储蓄目标，并保持较高的信用评分和生活质量，让你的财务未来发挥到最大！
这很重要，因为它能帮助学生在游戏中随着时间推进时理解自己正在做什么。他们需要明白，从学生转变为职场人士是非常不同的。
首个学习要点
非计划支出
学生开始游戏时，首要目标之一是平衡预期收入和支出，从而设定第一个储蓄目标。
我们会提供给学生大部分信息，但他们需要估算每个月在“计划外”开支上的花费。
关键学习点
第一个月完全靠猜，但经过几个月后，学生会发现那些小额的“冲动性”和“临时起意”的消费很快累积起来，成为支出的重要部分！
先付给自己
学生每个月还需要设定自己的月度储蓄目标。
秘诀在于，我们并不在意他们预估的支出是多少——想拿到最多分数， 学生至少需要储蓄其预期收入的 10%。
这是“先给自己存钱”储蓄策略的关键原则，也是预算游戏的基础。
生活质量
学生开始游戏时，还需要做出几项生活方式选择：
- 他们住在哪里？挤在 5 个室友中间，还是和 1 个朋友一起住在更好的地方？
- 他们想要什么样的电视/网络套餐？只要基础版，还是
全套服务套餐？ - 那他们的手机和流量套餐呢？
- 他们又靠什么填饱肚子？是大量便宜的方便面和意面，还是经常下馆子？
这些选择会对他们的生活质量产生很大影响——更昂贵的选项会为学生带来更高的生活质量和额外积分，但也会让他们更难实现储蓄目标。
讨论点
每个学生在游戏中的经历都会不同——可以试着在课堂上讨论一下学生每个月面临的最大开支是什么。学生会预期现实中每种支出出现的频率有多高？
第一个月
随着学生推进到前几个月，游戏会暂停并提示学生完成简短课程。
我们会在第一个月讲解信用和借记、储蓄目标、应急基金，以及学生在游戏中取得成功所需的其他基础内容；随着游戏推进，还会介绍更多通用的理财概念。
生活事件
每个学期结束时，他们都会遇到一个生活事件。生活事件主要有两大类：固定支出和选择。
固定支出
学生对此没有任何选择权。
他们要么需要选择用借记卡或信用卡支付某项费用，要么就需要选择支付或者跳过。
选项
这些选择卡会对他们的生活质量产生很大影响。选择更昂贵的方案，通常会在整个游戏过程中为学生带来更多生活质量积分。
例如：学生需要决定是否要为房屋保险付费。如果他们选择不付费，每个月都有可能发生入室盗窃，给他们造成数百美元的损失。
讨论点
预算游戏中的每一个选择都很重要。游戏过程中弹出的“生活事件”在某种程度上会由学生在游玩时做出的选择决定。
这个月你遇到了什么情况？你之前做了什么，才对这件事产生了影响？你会怎么改进，才能让这个结果更好？你可以和学生讨论这些问题，因为他们可以回顾哪些做法效果不错，以及过去哪些地方他们会想要改变。
第一个月结束
第一个月结束时，学生会收到一份关于储蓄和支出的总结，以及他们向储蓄目标推进的进度。
当储蓄目标达到收入的10%或以上时，可获得大量额外积分。
教师提示
务必至少和全班一起完成游戏的第一个月。
以第一月的总结作结——有哪些意外支出？学生们是如何应对的？下个月他们会做哪些不同的做法？
评估
围绕《预算游戏》来设计评估是一门艺术。如果你让学生提交书面形式的“月度总结”——说明哪些地方做对了、哪些地方做错了，以及他们打算如何加以改进——你就能从他们身上获得最大的收获。
也一定要使用内置的作业——其中包含可自动评分的测验，便于你进行更客观的评分。
接下来的几个月
学生在游戏的前半部分会逐步建立起自己的信用评分和应急基金，同时一路学习相关课程。
通过完成作业和测验来让学生保持“节奏”，而不是
一整小时只玩游戏本身。
排名
《预算游戏》还设有排行榜页面，按总分、净资产、信用评分和生活质量展示学生排名。
多关注学生，并给他们一些表扬——即使是排行榜末尾的学生也不例外！
毕业
作为兼职学生玩完一个学期后，学生就会从学校“毕业”，开始他们的第一份全职工作。
他们需要选择新的居住地点以及其他设置（因为他们不再有室友），并且现在按更高的薪级领取稳定的每周40小时工资。
关键学习点
学生在开始全职工作时拿到的起薪，取决于他们在学生时期“学习”了多少。那些经常“学习”的学生，拿到的工资支票会更丰厚，他们的
全职工作！
全日制模式差异
- 更高的账单 — 学生不再有室友，所有账单都会大幅上涨
- 更高的薪水 — 学生加薪了，并且每周稳定工作 40 小时
- 职业发展 — 不用学习，学生周末可以参加“职业发展”活动（参加得足够多还能提高薪资）
- 新增账单 — 每个月都要支付新的“学生贷款”和“健康保险”账单
关键学习点
到了周末，“学习”会变成“职业发展”——现代经济中的每一位学生都应该理解终身学习的重要性。经常进行“职业发展”通常会带来工作上的加薪！
其他全日制模式差异
一旦学生开始全职工作，他们将面临比以前更多的选择以及更深远的长期影响。
- 养宠物？你会发现超市支出更多，而且随着“人生事件”的出现，还会冒出新的兽医账单……不过这也会提升你的生活质量。
- 更加重视家庭开支、保险，以及各种“成年人生活”
关键学习点
随着学生完成6个月、12个月、18个月及以上的游戏，健康的理财习惯大多会变成自然而然的事。
12个月后，有多少学生拥有满分 840 的信用评分？与班级排名最前和最后的学生一起开展课堂讨论，找出哪些地方做对了、哪些地方出了问题，并讨论尽早养成健康习惯的重要性！
